Gimnazjum
Istnieją bardzo dobre szkoły oparte na obu z tych koncepcji, lecz nie dlatego, że są tylko dla chłopców, tylko dla dziewcząt, bądź dla obojga płci. Podstawowymi czynnikami są zdolności uczniów, środowisko, z jakiego się wywodzą oraz kwalifikacje nauczycieli. Autorzy przytaczanego badania przebadali szczegółowo argumenty zwolenników edukacji zróżnicowanej i stwierdzili, że zazwyczaj są to argumenty nieadekwatne lub wybiórczo przedstawiane.Wspomniano również o atmosferze rodzinnego domu, która winna towarzyszyć siedmiolatkowi w jego przygotowaniu do pracy w szkole. Na spotkaniu rodzice zostali zapoznani również z wyprawką siedmiolatka. Widać było, że wychodzili oni ze szkoły zadowoleni, bogatsi o kompetentne informacje, znający już wychowawczynie swoich dzieci. W pierwszym dniu nowego roku szkolnego witali nas jak dobrych znajomych, a dzieci mimo tylu obcych twarzy i szkolnej wrzawy nie były zalęknione.
Dzieciom, które miały problemy w nauce dawałam inne, łatwiejsze zadania i zachęcałam gimnazjum ponownej próby. W przypadku trojga dzieci długo czekałam na pierwsze sukcesy. Cóż to była za radość, gdy potrafiły wykonać te same ćwiczenia, co inni uczniowie. W końcu uwierzyły w siebie i w kolejnych miesiącach nauki widać było, że rozwijają się w oczach. Dzieci nabrały do mnie zaufania, zgłaszały szczerze każdą trudność, pytały o wszystko. bug de_dust2 Farmerka wnuka sakralnie krzyczy nierdzewne przekonania.